Grupa Trzymająca Władzę

A jednak...Tadek to dostał
i się okazało, że dobre znalazłem...To są właśnie te tematy

Cele
Zapoznanie studiujących z podstawowymi zagadnieniami teoretycznymi pedagogiki specjalnej oraz z praktyką kształcenia i wychowania osób niepełnosprawnych. "

Tematyka
*0Wprowadzenie w przedmiot pedagogiki specjalnej:
*1Teoretyczne podstawy pedagogiki specjalnej, przedmiot i terminologia.
*2Struktura przedmiotu, systematyka, kierunki i subdyscypliny pedagogiki specjalnej. *3Ewolucja edukacji specjalnej i jej historyczno-kulturowe i społeczne uwarunkowania. *4Podstawowe zasady edukacji i rewalidacji osób niepełnosprawnych w kontekście ich potrzeb życiowych i społecznego wsparcia.
*5Kwestia teleologiczna i deontologiczna w pedagogice specjalnej.
*6Szczegółowe dziedziny pedagogiki specjalnej:
*7Charakterystyka osób o różnych niepełnosprawnościach: z zaburzoną sensoryką, przewlekle chorych, niesprawnych motorycznie, niepełnosprawnych intelektualnie, ze sprzężonymi upośledzeniami, innymi utrudnieniami rozwojowymi.
*8Wspólne i swoiste problemy w rewalidacji tych osób.
*9Stan obecny i kierunki przebudowy kształcenia specjalnego:
*10System edukacji specjalnej.
*11Zadania i uwarunkowania systemu edukacji.
*12Szkoła specjalna, jej cele i zadania.
*13Szkoła specjalna, a szkoła masowa.
*14Perspektywy rozwoju edukacji i pomocy specjalnej.
*15Nowe tendencje w pedagogice specjalnej – wybrane problemy:
*16Przegląd współczesnych problemów pedagogiki specjalnej.
*17Pozarządowe formy opieki nad osobami niepełnosprawnymi.
*18Samopomoc w teorii w praktyce rehabilitacji osób niepełnosprawnych.
*19Integracja w pedagogice specjalnej: pojęcie, uwarunkowania, znaczenie.
*20Sytuacja osób niepełnosprawnych: uwarunkowania polskie i międzynarodowe:
*21Prawa dzieci niepełnosprawnych i rodzin sprawujących nad nimi opiekę.
*22Praca i zatrudnienie osób niepełnosprawnych.

Literatura
Dykcik W. (red.), Pedagogika specjalna, Poznań 2001. Hulek A. (red.), Edukacja osób niepełnosprawnych, Warszawa 1993. Tomasik E. (red.), Wybrane zagadnienia w pedagogiki specjalnej, Warszawa 1996. Sowa J., Wojciechowski F., Proces rehabilitacji w kontekście edukacyjnym, Rzeszów 2001. Literatura uzupełniająca: Balcerzak-Paradowska B. (red.), Sytuacja osób niepełnosprawnych w Polsce. Raport IPiSS, Warszawa 2002. Bogucka J., Koscielska M. (red.), Wychowanie i nauczanie integracyjne, Warszawa 1996. Chodkowska M., Interdyscyplinarność w teorii i praktyce pedagogiki specjalnej, Lublin 1999. Chodkowska M. (red.), Pedagogika specjalna wobec potrzeb teraźniejszości i wyzwań przyszłości, Lublin 1998. Eckert U., Poznański K. (red.), Pedagogika specjalna w Polsce, Warszawa 1992. Hulek A. (red.), Pedagogika rewalidacyjna, Warszawa 1980. Hulek A., Samopomoc w rehabilitacji osób niepełnosprawnych, Warszawa 1992. Obuchowska I. (red.), Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, , Warszawa 1995. Ossowski R., Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji, Bydgoszcz 1999. Ostrowska A, Sikorska J., Syndrom niepełnosprawności w Polsce, Warszawa 1996. Piszczek M., Wczesna interwencja i pomoc dzieciom niepełnosprawnym, Warszawa 1995. Sękowska Z. (red.), Problemy pedagogiki specjalnej w badaniach empirycznych, , Lublin 1995. Witkowski J., Rozumieć problemy osób niepełnosprawnych, Warszawa 1993

Jakby ktos tego jeszcze nie mial

To sa te tematy z ktorych mamy wybrac sobie jeden i napisac na niego referat?

juz oficjalnie tak. On dal to samo, co ja znalazlem kiedys.
Wiec nie ma to tamto...piszemy prace:)
6kartek.
czcionka 14' ARIAL
Odstęp 1,5'

faaajnie a kiedy mamy to oddac?bo ja nie mam ochoty się za to brać!
znając moje szczescie został nam tylko tydzien tak?

też nie mam ochoty sie za to brać...ja myślę, ze do konca tego tygdnia.
Biore ostatni temat o zatrudnieniu osob niepelnosprawnych...
zeby sie nie powielac niech kazdy w miare mozliwosci poinformuje co opisuje
(ktory temat)

Dawid nie zajeżdzaj mi tu z niepowtarzaniem tematów bo mnie to wali czy on przeczyta 50 prac na ten sam temat czy nie.To jest juz jego problem a Łuki K. napewno bedzie miał ten sam temat co ty bo ....pisał prace dyplomową na ten temat!

A pozatym ty lepiej rozważ myśl czy by jakoś nie przesunąć terminu oddania tych prac bo to jest przegiecie!
Mysle ze duzo osob mnie poprze!

K***a spokojnie Monika. Rzucilem propozycje. Mnie to pier***i czy ktos bedzie pisal na ten sam temat czy nie. O Łukaszu wiem bo gadałem z nim na ten temat.
A termin oddania bedzie i tak przesuniety...tylko na kiedy????
Szczerze mnie to wk***a ten koles zamiast od razu tematy podac to gadal co o stronie uj-tu. Pozniej jak znalazlem tematy, to bylo źle....a teraz okazalo sie ze to jednak te....mam dosc tego...jakos musze te cala Dobije znalezc i powiedziec jej o przesunieciu terminu, bo z tym frajerem to sie juz nie spotkamy

Wiem Dawidku ja tylko rzuciłam hasło.Gadałam wczoraj z Adą i np. ona tez nie napisze na ten piatek.a mnie wogóle w ten piatek chyba nie bedzie bo ja pracuje w tych godzinach.
Wojciechowski....mnie też denerwuje!
A te tematy co on podał to ja już znalazłam zaraz po tym jak nam mowił ale wydawało mi sie ze to nie to!!!

Czyli jest lipa.

Ja wczoraj zaczalem pisac prace i wynik jest taki, ze mam 6-7 stron z czego połowa to totalne bzdury....;> i zdaje mi sie ze ten piatek to jednak ostateczny termin. Przy wykladzie jest gwiazdka czyli dopiero na egzamin przyjedzie. Nie chce nikogo martwic, ale wydaje mi sie ze ci ktorzy nie przyniosa na piatek pojezdza sobie po Krakowie w poszukianiu tego pozal sie Boze profesorka Kwadratowy

no...albo nie dopusci ich do egzaminu. Sam mowil, ze dostajemy papier z uj to bedzie nas traktowac jak studentow uj...oby to byly tylko slowa

ŚWIETNIE

o kutfa !

hu... mu w du...i kamieni kupe
To pojedziemy do Krakwa widzicie okazja na impreze sama sie stworzyła
powtórka z rozrywki bedzie!!!!!
Nie panikujmy ja mam już 3 osoby które tego nie napisza Ja Ada i Łuki
mnie i lukiego wogóle nie bedzie bo my pracujemy!!!

no i prawdopodobnie ja...o ile wena nie wróci Kwadratowy

napisałem siedem stron totalnego wodolejstwa...i dalej nie chu*a